REGLAMENTACION DEL DECRETO LEY 15.661, RELATIVO A LOS REQUISITOS DE CARRERAS DE FORMACION EN EDUCACION PARA RECONOCIMIENTO DE NIVEL UNIVERSITARIO ANTE EL MEC
El Registro Nacional de Leyes y Decretos del presente semestre aún no fue editado.
CAPÍTULO I - De la educación terciaria y la terciaria universitaria: principios generales y definiciones
Artículo 6
(Modalidades de educación). La educación impartida por las instituciones de educación terciaria podrá ser de tres tipos:
a) educación presencial, que requiere la presencia simultánea del o los docentes y los estudiantes en un salón de clases, auditorio, laboratorio, taller, consultorio o cualquier otro espacio físico apto para la docencia;
b) educación virtual sincrónica, que implica la interacción a distancia y en tiempo real entre docentes y estudiantes, prescindiendo de un espacio físico y recurriendo a herramientas tecnológicas que aseguren la virtualidad simultánea;
c) educación virtual asincrónica, que asegura la interacción a distancia y no simultánea entre docentes y estudiantes, prescindiendo de un espacio físico y recurriendo a herramientas tecnológicas que aseguren la virtualidad sin que exista simultaneidad.
Las instituciones podrán combinar estas diferentes modalidades en un mismo plan de estudios o en un mismo curso, por ejemplo, alternando la educación presencial con la virtual sincrónica, o la educación virtual asincrónica con actividades virtuales sincrónicas tales como tutorías o trabajos en grupo.
Los planes de estudio deberán especificar la cantidad total de horas de clase que se dictarán en cada una de estas modalidades o en modalidades híbridas (especificando, cuando corresponda, si se trata de educación virtual sincrónica o asincrónica), así como el porcentaje que esas horas representan sobre el total.
No se reconocerán carreras que tengan más de un 33% (un tercio) del total de horas en modalidad virtual asincrónica.
(*)Notas:
Ver en esta norma, artículos:7, 8 y 47 (vigencia).